Ljudski kapital: definicija, primjeri, utjecaj

Ljudski kapital je ekonomska vrijednost sposobnosti i kvalitete rada koje utječu na produktivnost. Te kvalitete uključuju visoko obrazovanje, tehnički ili trening na poslu, zdravlje i vrijednosti kao što je točnost. Ulaganje u ove osobine poboljšava sposobnosti radne snage. Rezultat je veći output za gospodarstvo i veći prihod za pojedinca. Ulaganja se zovu ljudski kapital jer se radnici ne odvajaju od ove nematerijalne imovine. U korporaciji se zove upravljanje talentima.

Teorija

Godine 1964. Nobelove nagrade i ekonomisti Sveučilišta u Chicagu Gary Becker i Theodore Schultz stvorili su teoriju ljudskog kapitala. Becker je shvatio da je ulaganje u radnike različito od ulaganja u kapitalnu opremu, što je još jedan faktor proizvodnje. Oba su imovina koja donosi prihode i druge rezultate.

Beckerova istraživanja bila su usmjerena na obrazovanje. Njegov je otkrio da je 25 posto porasta američkih dolara po glavi stanovnika od 1929. do 1982. godine zbog povećanja školovanja.

Istaknuo je kako su njezini troškovi uključivali vrijeme i novac. Sudionici su izgubili priliku za rad, putovanje ili djecu. Ljudi su samo nastavili obrazovanje ako je potencijalni dohodak bio veći od troška. Prije Beckerovog rada, ekonomisti su tretirali sve radne jedinice kao ista.

Becker je razlikovao između općeg i specifičnog ljudskog kapitala. Specifični ljudski kapital bio je obuka koja bi imala koristi samo jednoj tvrtki. Opći ljudski kapital bi koristio pojedinca u bilo kojoj tvrtki. Utvrdio je da će tvrtke platiti za određeni ljudski kapital, dok pojedinci plaćaju opći oblik. Poduzeća ne bi uložila u radnike koji bi tada mogli biti podvrgnuti konkurenciji.

Beckerova teorija objasnila je kako ulaže u obrazovanje korisnicima, tvrtkama i zemljama.

Primjeri

Studija Federalnog fonda 2018 pokazala je da su oni s visokom stručnom spremom plaćeni za 74 posto više od onih sa srednjom školom. To im daje dovoljno prihoda za spremanje i stjecanje bogatstava. Obrazovanje je neophodno za ekonomsku pokretljivost.

Postoje tri načina na koji obrazovanje stvara bogatstvo. Prvo, obitelji na čelu obrazovanih roditelja zarađuju više od onih bez fakultetskog stupnja. To djeci daje glavni početak života. Oni mogu pohađati privatne škole i sami dobiti bolje obrazovanje.

Drugi je učinak prema gore-mobilnosti. To se događa kada se dijete rodi u obitelji bez visokog stupnja. Kad dijete dobije diplomu, cijela obitelj postaje bogatija. Studija je pokazala da je povećana obiteljska bogatstva za 20 percentila. Obitelji u kojima su oba roditelja i dijete završili fakultet popravili su, ali samo 11 percentila.

Treći je učinak prema dolje-mobilnosti. Djeca s fakultetskim obrazovanim roditeljima koji nisu završili koledž padaju 18 percentila u bogatstvu. Djeca čiji roditelji nisu diplomirali na koledžu padali su 10 posto u bogatstvu.

Amerika mijenja

Amerika ignorira teoriju ljudskog kapitala U razdoblju od 2010. do 2014. godine, američka potrošnja na osnovno i srednjoškolsko obrazovanje pala je za 3 posto. Nije bilo zbog pada studentskih razina. Oni su porasli za 1 posto. U međuvremenu, druge razvijene zemlje povećale su potrošnju za 5 posto. To je prema godišnjem izvješću o obrazovnim pokazateljima Organizacije za ekonomsku suradnju i razvoj.

Ulaganja u SAD u visoko obrazovanje također padaju za drugim zemljama. Među Amerikancima u dobi od 25 do 34 godine, 44 posto ima visoku školsku spremu. To je niže nego u 11 drugih zemalja. Na primjer, 66 posto mladih ljudi u Južnoj Koreji je obrazovano na fakultetima. Američki klizanje znači da manje od 30 posto odraslih Amerikanaca ima više obrazovanja od svojih roditelja.

Jedan od razloga je da američko visoko obrazovanje košta više. Prema Odboru za fakultet, prosječna godišnja školarina u državnoj školi iznosi 20.090 dolara za državne stanovnike i 34.220 dolara za državne studente. Kao rezultat toga, djeca iz bogatih obitelji imala su veću vjerojatnost da pohađaju koledž.

Američki ljudski kapital ne distribuira se ravnomjerno

Druge zemlje rade bolji posao postizanja ravnopravnosti u obrazovanju. Ulaganje u ljudski kapital varira po utrci. Institut za ekonomsku politiku izvijestio je da crne obitelji imaju 5,04 dolara neto vrijednosti za svaku 100 dolara koje drže bijele obitelji. Ovaj rasni raspon bogatstva postoji čak i kada su svi članovi visoko obrazovani i imaju domove s dvoje djece. Crne obitelji s diplomom ili stručnim stupnjevima imaju manje od 200 tisuća dolara u bogatstvu nego srodno obrazovane bijele obitelji. Crnci i latinoci suočavaju se s diskriminacijom u izgradnji bogatstva unatoč ulaganju u ljudski kapital.

Na primjer, između 2004 i 2009, Wells Fargo banka upravlja 30.000 crnih i Latino borrowers u subprime hipoteka. Dali su glavne kredite bijelim zajmoprimcima s sličnim kreditnim profilima. Wells Fargo je naređeno da nadoknadi zajmoprimce manjina za dodatne troškove nastale višim kamatnim stopama i naknadama.

Raznolikost bogatstva rastaje prosječno bogatstvo cijele zemlje. Između 1983. i 2013. godine crno i latino medijsko bogatstvo pala je. Tijekom tog vremena, bijelo bogatstvo povećalo se. Ali američko medijsko bogatstvo pala je sa 78.000 dolara na 64.000 dolara. Kao rezultat toga, ima manje sredstava za ulaganje u sljedeće generacije ljudskog kapitala u Americi.