Savjeti za prijenos treninga na radno mjesto

Možete li svoje sudionike obuke uključiti u magnetima učenja koji ne mogu čekati da prisustvuju sljedećoj prilici za obuku? Apsolutno. Možete li očekivati ​​bolje radne rezultate kao rezultat vremena, energije i novca koji ulažete u obuku? Apsolutno. Samo trebate obratiti pažnju na:

• koji predstavlja trening,
• kako se trening predstavlja, i
• uloga koju očekujete od sudionika.

Ono što sudionici rade tijekom treninga čine svu razliku do prijenosa treninga na radno mjesto. Koristite ove šest ideja za rješavanje pritužbi na obuku (nemam vremena, to je gubljenje vremena, moj šef me neće dopustiti da radim ništa što sam ionako naučila) i potaknula poboljšane performanse s prijenosom treninga na vaše radno mjesto.

6 savjeta za prijenos treninga

• Trener čini razliku. Jedna od najučinkovitijih treninga na kojima sam ikada bila bila na General Motorsu. Kao dio korporativnog procesa promjene kulture, svi zaposlenici pohađali su istu edukativnu sjednicu.Ključni sastojak bio je instruktor. Bio je GM izvršni; očekivao je od svakog pojedinca da prisustvuje sjednici, zauzvrat, da uputi ljude koji su ih prijavili. Sposobnost treniranja drugih je jedan od najvažnijih pokazatelja zadržavanja treninga. (Konzultant za razvoj organizacije pomagao je i sa sjednicama, budući da nije svaki menadžer bio uvjeren u njegovu sposobnost treniranja.)Alternativno, sudionici reagiraju povoljno na trenere koji imaju iskustva u svojoj industriji. Cijenimo facilitatore koji su iskusili i rješavali probleme i situacije koje su istaknute tijekom treninga. Što bliže instruktor može povezati trening s iskustvom sudionika u stvarnom životu, to je bolje za prijenos treninga, primjenu informacija kasnije na poslu.

• Trenutačna obuka kao dio dosljedne poruke organizacije. Nastava se moraju međusobno nadograditi i učvrstiti sadržaj naučen u ranijim sjednicama. Previše organizacija se približava treningu kao potpourri ili izborniku raspoloživih razreda i sesija.Kada nema međusobnog povezivanja između treninga i informacija koje se pružaju na treninzima, organizacije gube veliku priliku za jačanje osnovnih zajedničkih vještina, pristupa i vrijednosti. Trening mora navesti ranije sjednice, privući paralele i pojačati sadržaj.Na primjer, jedan sveučilišni program nadzornog razvoja predstavio je učinkovit proces povratne informacije u komunikacijskom razredu. Ovaj model povratnih informacija potom je pojačan i naglašen u sesiji rješavanja sukoba, sesiji upravljanja učinkom i sesije motivacije. Sudionici su dobili dosljedan pristup, naglašen tijekom sastanaka, kako bi se osiguralo prijenos informacija o osposobljavanju na radno mjesto.

• Zamolite voditelja svakog pojedinca i menadžera menadžera da prisustvuju treninzima sa svojim osobljem. Kada tri razine upravljanja organizacije sudjeluju u obuci zajedno, sudionici mogu biti spremniji isprobati ideje naučene tijekom treninga. Ovo je osobito učinkovito ako sudionici vide kako njihov menadžer isprobava i nove vještine. Ovo je također važno za pojačanje treninga nakon sjednice, predmet trećeg članka u ovoj seriji prijenosa treninga.
• Osigurati obuku u "komadima" koji su zakazani tijekom određenog vremenskog razdoblja. Naučim da ljudi nauče više u treninzima koji pružaju dijelove, male količine sadržaja, na temelju nekoliko dobro definiranih ciljeva. Sudionici pohađaju ove sesije, možda nekoliko sati tjedno, dok se predmet ne nauči.To omogućuje sudionicima da prakticiraju pojmove između treninga. Sadržaj obuke i primjena pojmova ojačani su na svakoj sljedećoj sjednici.To također omogućava ljudima da raspravljaju o njihovim uspjesima i poteškoćama u primjeni obuke u njihovoj stvarnoj radnoj sesiji. Instruktor može pomoći sudionicima u praksi obučavanja sadržaja davanjem zadataka koji se izvješćuju na sljedećem sastanku.
• Obučite ljude u vještinama i informacijama koje se odmah primjenjuju na poslu. Iskoristi ili izgubi, uobičajeno suzdržavanje o osposobljavanju. Ovo je istinska izjava. Čak i uz strateške vještine poput slušanja, pružanja povratnih informacija o radu i team buildinga, postavljaju situacije u kojima je trenutačna i česta pojava, kako bi sudionici mogli zadržati trening.U programskom usavršavanju kao što je programska obuka, nemojte se truditi s obukom, osim ako sudionici imaju softver. U stvari, trening je često učinkovitiji ako najprije eksperimentiraju s programom, prije no što prisustvuju sesiji.
• Trener može postaviti pozitivan, produktivni ton za sesiju i kasniju primjenu učenja s pozitivnim, informativnim, poštenim otvaranjem koje naglašava ponašajuće orijentirane ciljeve. Kako instruktor otvara sesiju započinje proces upravljanja očekivanjima sudionika. ("Moći ćete učiniti sljedeće kao rezultat pohađanja ove sesije …")Prema Jim Clemmeru, Clemmer Grupe, "Istraživanje jasno pokazuje da se mnogo više ljudi ponaša u nov način razmišljanja nego da se sjeti novog načina djelovanja". Sudionici trebaju znati koja očekivanja mogu imati od sjednice, tako da ciljevi moraju biti realni, a ne pretjerano obećanje.Istodobno, otvaranje treba naglasiti što tu ima za mene, sudionici WIIFM-a će doživjeti kao rezultat njihovog iskrenog sudjelovanja na sjednici. Naglasite što je u njemu za vježbenika, vrijednost sesije i vrijednost informacija tijekom čitave sesije.

Pročitajte još šest savjeta za prijenos treninga.

Više savjeta za učinkoviti prijenos treninga na radno mjesto

• 4 savjeta kako bi obuku i razvoj radili (prije)
• 6 savjeta kako obučavati rad prije treninga
• Trening može napraviti razliku (tijekom)
• 6 Više savjeta za obuku i razvoj (tijekom)
• Svatko pobjeda: 4 savjeta za transfer zaposlenika (nakon)
• 9 Više savjeta za prijenos treninga (nakon)
• Studija slučaja prijenosa treninga (primjer aplikacije)