Jeste li spremni za magistarski rad u upravljanju sportom?

Dr. Brian Turner je izvanredni profesor i programski koordinator Programa upravljanja sportom na Odsjeku za humanističke znanosti Sveučilišta Ohio. Jedan put za povećanje mogućnosti za one koji gledaju na karijeru u sportu je nastaviti diplomu. U ovom intervjuu, dr. Turner daju savjete o pitanjima koja će se postaviti prije nego što se prijavite na diplomski studij.

Za one koji su zainteresirani za sportsku industriju koji razmišljaju o bilo kojemu Master programu, koja bi pitanja trebala postaviti sami?

Tokar: Prvo, studenti se moraju pitati što su razlozi i / ili ciljevi za traženje magistarskog stupnja? Oni bi trebali točno znati što žele postići iz magistarskog programa. Diplomski je škola ozbiljna obveza i odluka o sudjelovanju treba temeljito ispitati. Vidim da previše studenata pričekaju do zadnje minute i odluče se prijaviti na diplomski studij nakon što su neuspješni na tržištu rada.

Po mom mišljenju, studenti bi trebali gledati na diplomsku školu kao način da povećaju svoje vještine i razlikuju se od drugih. Učiteljski program trebao bi studentu omogućiti usredotočeno iskustvo učenja i mogućnost da se uključi u sportsku industriju. Stvarnost je magistarski stupanj postao uvjet za mnoge poslove u sportskoj industriji, čak i na pozicijama na razini ulaza. Na primjer, kada atletski odjel države Ohio postavi otvore za posao, rutinski primaju nekoliko stotina zahtjeva.

Oni koriste on-line sustav koji uklanja podnositelje zahtjeva koji ne zadovoljavaju minimalne zahtjeve za poslom. Dakle, ako položaj zahtijeva magisterij, svaki podnositelj zahtjeva bez njega automatski se odbacuje na razmatranje.

Kakva pitanja bi trebala tražiti od diplomskih programa na koje se prijavljuju?

Tokar: Prvo, ono što je uključeno u program nastavnog plana i programa, i potrebne tečajeve i izborni predmet. Nažalost, još uvijek postoje programi koji zahtijevaju tečajeve koji nisu zaista relevantni za današnje studente upravljanja sportom, no ponuđeni su povijesno i nikad eliminirani. Programski kurikulum trebao bi učenicima pružiti čvrsti temelj u poslovanju sporta.

Također bih pitati o stažiranju u školi. Je li to potrebno ili je to opcija? Koji su zahtjevi (na primjer, s punim radnim vremenom / dijelom vremena)? Gdje su učenici internirani u prošlosti? U našem programu pripravništvo je puno radno vrijeme (tj. Studenti obično ne pohađaju nastavu u semestru koji obavljaju svoje stažiranje) i obično je kulminirajuća aktivnost. Također nudimo praktične vježbe (što bih razmotrila mini-stažiranje), tako da studenti mogu raditi na terenu dok još uvijek pohađaju nastavu.

Uz to, pitat ću o odnosu programa s lokalnim sportskim organizacijama. Konačno, raspitivao bih se o bivšim studentima programa. Gdje su osigurali položaje u prošlosti?

Koje karakteristike razlikuju Ohio State master's Program od drugih na tržištu?

Tokar: Program Ohio Statea ima 40 godina, pa smo jedan od više uspostavljenih programa majstora u zemlji. Približavamo se 1000 diplomiranih studenata, a alumni rade na svim područjima upravljanja sportom. Mi smo selektivni program koji prihodi od 20 do 25 kandidata godišnje (obično dobivamo 70 do 80 završenih prijava), tako da dobivamo nevjerojatno talentirane studente. Vjerujem da nas odnos s našim atletskim i rekreacijskim sportskim odjelom odvaja od drugih programa. Na primjer, naš atletski redatelj, Gene Smith (zajedno sa suprugom Sheilom), svake godine podučava tečaj "Business of College Sports".

Atletski odjel je uvijek ponudio mogućnosti za stažiranje našim studentima. Naš rekreativni sportski odjel jedan je od najvećih u zemlji i proslavio svoju 100 godina godišnjicu prošle godine. Oko 10 naših sadašnjih studenata su diplomirani administrativni asistenti u svom odjelu.

Konačno, biti u 15^th najveći grad u zemlji, postoje mnoge mogućnosti za stjecanje iskustva u tom području. Osim naših atletskih i rekreativnih sportskih odjela, Columbus ima timove NHL (Blue Jackets) i MLS (Crew). Osim toga, imamo AAA partnera Cleveland Indijanaca (Clippers), a Columbus je dom državne školske atletske udruge. Zbog države Ohio, održavamo mnoge događaje velikih 10 konferencija i NCAA prvenstva. Učenici u našem programu majstora mogu prilagoditi svoja iskustva vlastitim interesima.

Nisu imali teška vremena za osiguravanje stažiranja ili volontiranja s jednom od naših lokalnih sportskih organizacija. Ono što je najvažnije, oni su bili vrlo uspješni na tržištu rada.

Kakva su iskustva poslodavaca rekla da žele vidjeti u onima koji traže sportske karijere - bilo da su studenti dodiplomskog studija ili grad?

Tokar: Tijekom godina dosljedna tema koju organizacije naglašavaju bile su komunikacijske vještine, usmene i pisane. Dakle, bilo koje iskustvo u kojem student ima priliku govoriti ispred drugih mogao bi ih pozicionirati za poslove u sportskoj industriji. Slično tome, iskustva u kojima učenik piše mogu biti vrijedni (uvijek kažem studentima da zadrže portfelj svega što pišu za organizaciju, to je uvjet za njihovo stažiranje).

Sve više i više, poslodavci očekuju da podnositelji prijava imaju sposobnosti rješavanja problema i kritičkog razmišljanja, tako da će im biti korisno iskustvo u kojem studenti rade na projektima i razviju strategije za pronalaženje rješenja za pitanja organizacijskih lica. Ovaj semestar, moj diplomski sportski marketing klasa radi sa našim atletskim uredom za razvoj na stvaranju novog programa za odjel. Učionice poput ove mogu stvarno podržati razvoj vještina rješavanja problema i kritičkog razmišljanja.

Kao posljednja točka, svako prodajno iskustvo koje je student mogao izdvojiti od drugih. Uvijek govorim svojim studentima da li možete ostvariti prihod, u sportu vam je mjesto.

Kakav bi savjet dao studentima koji su pokrenuli program kako bi povećali svoje obrazovno iskustvo?

Tokar: Uključite se - volontirate kad god možete kako biste stekli više iskustva. Učionica je očito vrlo važna u masterovom programu, ali jednako je važna i prilika da se dobije usredotočena praksa u sportskoj industriji. Profesori i osoblje mogu poslati e-poštu s mogućnostima, ali u konačnici je učenik da preuzme inicijativu da se obratite nekoj organizaciji. Više iskustva koje student može dobiti tijekom magisterija, više mogućnosti zapošljavanja imat će u budućnosti.

Moj ljubimac čekaju moje učenike koji pitaju hoću li im pomoći da steknu staž. Kao profesor, mogu ih ukazati na mogućnosti, ali na kraju, to je student koji će osigurati staž na temelju svojih vjerodajnica. Učenici koji su spremni volontirati često imaju prednost u tome. Trebali bi vidjeti njihov program kao način za izgradnju životopisa.

Zahvaljujući dr. Brianu Turneru za podjelu njegovih spoznaja o procesu odlučivanja na diplomskoj školi.