Pitanje intervjua: Koje su fakultetske osobe bile najmanji omiljeni?

Kada se prijavljujete za poziciju na početnoj razini, možda ćete naići na pitanje o intervjuima za posao o onome što vam se najviše svidjelo i zašto. To je važno pitanje jer, naravno, još nemate mnogo pravih radnih iskustava ili povijesti zaposlenja ispod pojasa.

To je pitanje stvarno osmišljeno da biste vidjeli kako se nosite s njom - da li dajete valjane, uvjerljive točke ili nehotice kažu nešto uvredljivo ili negativno. Drugi razlog za postavljanje pitanja jest osigurati da se teme koje vam se ne sviđaju nisu važne za ulogu koju se uzima u obzir.

Primjer intervju odgovora o temama koje vam se nisu svidjelo

• Predmet na kojima sam se najviše sviđao bili su one koje nisu bile vezane za moju glavnicu. Jednom kad sam se kretao na putu da postanem učitelj osnovne škole, bilo je teško studirati za francuski ispit, znajući da imam projekte koji rade na tome što su ne samo bitne za ispunjavanje mojih glavnih zahtjeva, već su mi bile i mnogo privlačnije.
• Koliko bih volio biti umjetnik, ja, nažalost, nisam bio blagoslovljen talentom. Čak i uz najbolje profesore crteža i slikarstva, nisam bio u mogućnosti da popravim i moja sposobnost. Dakle, moram reći, najmanji omiljeni subjekti bili su uvod u crtanje i uvod u slikarstvo.

• Moj najdraži koledž bio je matematika. Kao engleska književna glavnica, sve što sam htjela napraviti je pročitati djelo velikih autora i savršeno pisati. Našao sam matematiku, točnije linearnu algebra, da bih bio težak razred da bih sudjelovao i pripremio se, ali to je bio zahtjev, pa sam stavio nos na mrvicu i završio tečaj.

Dos i ne žele odgovoriti na ovo pitanje intervjua

Učinite sljedeće: Dajte odgovor. Izbjegavajte: "Uistinu sam uživao u svim mojim razredima", što je samo izlazak. Slično tome, odgovaranje na to da je klasa od 8 sati bila vaša najmanja omiljena zbog ranih vremena mogla bi vam učiniti da izgledate lijeno ili neprofesionalno.

Nemoj: biti negativan. Čak i kada se postavlja pitanje s negativnim nagibom, želite ostati pozitivan u svom odgovoru. To znači da ne biste trebali uvrijediti učitelja klase ili njihov stil učenja. Za anketare, učitelj je stand-in za menadžere, i ne biste željeli biti negativni oko supervizora. U redu je imati sklonosti i spomenuti da, u usporedbi s drugim razredima, ovo nije bilo tako zanimljivo ili nije dodirivalo vaše talente.

Do: razmislite o zajedničkom putovanju. Ako se u početku bori s nekim razredom - možda to nije bilo važno za vaše interese ili se osjećao zalutalom od vašeg glavara - ali onda je uživalo više dok se semestar nastavio, to bi moglo biti uvjerljiva priča koja bi mogla podijeliti vaš odgovor.

Nemojte: spominjati razred koji je temelj za posao koji vam je na raspolaganju. Na primjer, ako ste zainteresirani za dobivanje novinara, a vaša najomiljenija klasa bila je fokusirana na pisanje, pažljivo razmislite o svom odgovoru. Ako se prijavljujete za knjigovođu i niste voljeli svoju knjigovodstvenu klasu, nije vrijeme da to spominjete. Možda ne bi dobro odražavala tebe ako kažete da su to vaše najdraže klase.

Više strateški pristup

Pokažite svoje razumijevanje o tome kako su različiti subjekti međusobno povezani i pokazuju da, iako možda niste uživali određenu temu, prikupili ste dublji osjećaj kako se može primijeniti na vaše područje interesa. Sam subjekt možda vas nije zabio, ali ste naučili kako prevesti povezane razmišljanja i analize na svoje polje.

Na primjer, u a New York Times članak pod naslovom "Napisati bolji kod, pročitajte Virginia Woolf" autor napominje da je njegov tim, koji se sastojao uglavnom od osoba s inženjerskim stupnjevima, bio dodijeljen zahtjevnom kodiranju, bili su zapriječeni. No, jedno od prvih rješenja dolazi iz glazbenog velikana. Umjesto da se zamrzne kombinacije i permutacija koda, vidjela je simbole u njezinu umu kao glazbene note. Kao takva, mogla bi odrediti kako bi mogli raditi na koncertu - kako bi se mogli orkestrirati.

Drugi veliki problem riješio je filozofski glavni tajnik koji je imao vještine apstraktnog razmišljanja da rade s kodiranjem "pokazivača" - kako imenovana stvar može stati na još jednu nevidljivu stvar. Sve što je morao učiniti bio je nacrtati Nietzschea.

Evo popisa glavnih vještina koje možete koristiti kako biste povezali svoje obrazovanje s vještinama potrebnim za vaš budući posao.

Povezana pitanja

Kao i pitajući za vašu najmanju omiljenu klasu, ispitivači mogu raspitati o vašoj omiljenoj klasi ili pitati kako vas se glavni (ili klase) pripremio za taj posao.